Plateforme Inclusive CESDA
- Surdité : jeunes et enfants déficients auditifs, en IES ou en SESSAD
- Handicap rare : enfants et jeunes vivant avec un handicap rare
- Trouble de la communication et du langage : enfants et jeunes ayant des troubles spécifiques du langage (TSL), en IES ou en SESSAD.
La dynamique d’inclusion du dispositif concerne tous les domaines de la vie des jeunes.
Au niveau de la scolarité, elle se décline à la fois dans des unités d’enseignement collectives intégrées dans huit établissements scolaires de l’Éducation nationale dans le cadre de notre Institut d’Éducation Sensorielle (IES), et par des interventions de soutien individualisé dans le cadre de notre Service d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD).
Un lieu de vie situé sur le site du CESDA34 propose un accueil de jour et un accompagnement adapté aux jeunes porteurs de handicaps rares et associés.
Un accueil en internat pour les plus grands, comprenant d’une part un accueil sur le site, d’autre part sept places extériorisées (deux appartements et une place en foyer de jeunes travailleurs).
Enfin, l’Équipe Relais Handicaps Rares apporte un soutien à la recherche de solutions aux personnes en situation de handicap rare de tous âges et aide à la mise en place d’accompagnements de proximité qui correspondent à leur projet de vie. Cette équipe est hébergée quartier Malbosc, au sein de la maison des réseaux.
Ainsi, par ses interventions et son implication dans le paysage médico-social comme dans la société civile, le CESDA34 promeut résolument le droit à la différence, en sensibilisant au handicap et en tissant des liens sociaux propices à l’accompagnement des jeunes vers l’autonomie et l’insertion sociale.
Contacts CESDA34
- 14 rue Saint Vincent de Paul
- 34090 Montpellier [PARKING]
- Tél : 04 67 02 99 00
- Fax : 04 84 88 13 77
- BUS ligne n°10 - Arrêt Marie Caizergues (Arrêt Henri Dunant accessible aux personnes à mobilité réduite)
- TRAM ligne n°1 - Arrêt Stade Philippidès ou arrêt Boutonnet
- TRAM ligne n°2 - Arrêt Jeu de Mail des Abbées
L'ARIEDA OCCITANIE
- Pôle enfant (SESSAD)
- Pôle adulte
- Pôle formation
Le projet d’acquisition de la langue orale pour l’enfant déficient auditif
« Le projet d’acquisition de la langue orale vise à permettre à l'enfant sourd d'acquérir les moyens langagiers pour communiquer à l'oral comme à l’écrit. Le projet des familles accompagnées par l'ARIÉDA vise à ce que l'enfant sourd acquière la langue orale et l'utilise comme moyen de communication. Plus largement, apprendre à parler doit favoriser la socialisation, le développement des modes de pensées et l'acquisition d'une parole intelligible et personnelle.
Selon les tranches d'âge, le projet se déclinera en fonction du contexte dans lequel l'enfant évolue, des exigences extérieures et de sa maturité. À tout âge, l'accompagnement psychologique, éducatif et orthophoniste doit favoriser le développement des stratégies individuelles de communication et de compensation du handicap. »
Contacts
Association ARIEDA OCCITANIE
- 2446 avenue du Père Soulas
- 34090 Montpellier
- Pôle Enfants : 04 99 23 27 70
- Pôle Adultes Montpellier : 04 99 23 27 75
- Pôle Adultes SAVS SIMES : 04 67 60 21 54
- Pôle Adultes Toulouse : 09 54 36 74 08
- Pôle Formation : 04 99 23 27 71
Le CROP
- Pour les enfants de 0 à 20 ans, déficients auditifs ou présenatnt des Troubles Spécifiques du Langage (TSL)
- Établissement Paul Bouvier (Internat et demi-internat)
- SESSAD
Aider l'enfant à acquérir un langage oral et écrit favorisant son autonomie et sa socialisation.
Le soutenons dans le développement de ses compétences sur le plan du langage et de la communication.
Contacts
LE CROP
- 24, Route d'Alès BP 7 30170 Saint Hippolyte du Fort
- 04 66 77 22 06
- 04 66 77 97 28
