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Qui sont les enseignants référents ? (34)

Les missions de l’équipe de suivi de la scolarisation

Assurer sur l’ensemble du parcours de formation la permanence des relations avec l’élève et sa famille

Une mission personnalisée
Un enseignant titulaire du CAPA-SH ou du 2CA-SH exerce les fonctions de référent auprès de chacun des élèves handicapés du département afin d’assurer, sur l’ensemble du parcours de formation , la permanence des relations avec l’élève, ses parents ou son représentant légal. (Décret 2005-1752 relatif au parcours de formation d’un élève présentant un handicap- Art 9)

Une mission de coordination
Réunir l’équipe de suivi de la scolarisation et favoriser la continuité et la mise en œuvre du Projet Personnalisé de Scolarisation

Autres missions

Ces enseignants référents contribuent sur leur secteur d’intervention, à l’accueil et à l’information de l’élève ou de ses parents lors de son inscription dans une école ou un établissement scolaire.

Ils organisent des réunions des équipes de suivi de la scolarisation et transmettent les bilans réalisés à l’élève majeur, ou à ses parents ou à son représentant légal ainsi qu’à l’équipe pluridisciplinaire.

Ils contribuent à l’évaluation conduite par cette même équipe pluridisciplinaire ainsi qu’à l’élaboration du Projet Personnalisé de Scolarisation. Modalités des missions

Les modalités de concours aux missions de la maison départementale des personnes handicapées des enseignants exerçant les fonctions de référents pour la scolarisation des élèves handicapés sont fixées par la convention constitutive du groupement d’intérêt public « maison départementale des personnes handicapées » (idem -Art 11)

Coordination des missions

Le ou les inspecteurs, désignés par l’IA-DSDEN, coordonnent l’action des enseignants référents pour la scolarisation des élèves handicapés afin d’assurer la cohérence des démarches et l’harmonisation des pratiques pour faciliter les parcours de formation des élèves handicapés.

En lien avec le médecin conseiller technique de l’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale, et l’inspecteur chargé de l’orientation, ils constituent une cellule de la scolarisation des élèves handicapés.

 

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